Стили речи

Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков учащихся.

Цели урока:

1. Актуализировать знания учеников о разновидностях стилей речи на основе выявления общих признаков каждого из стилей.
2. Повторить материал о многообразии функций языка и речи, о средствах речевой экспрессивности.
3. Сформировать умение находить характерные для каждого стиля признаки.
4. Воспитание культуры умственного труда на основе таких мыслительных операций, как: анализ, синтез, группировка, обобщение.
5. Воспитывать ценностное отношение к русскому языку.

СТИЛИ РЕЧИ РОДНОЙ ЯЗЫК *8 КЛ

1.Актуализация знаний. Что такое текст? Особенности текста.

Из заданных характеристик выберите те, которые присущи тексту как языковой единице. Цифровой код: да 1, нет – 0. Проверьте по эталону. Оцените свой результат.

1. Текст -это группа предложений,связанных по смыслу и грамматически.

2. У текста всегда есть тема, идея, название.

3. Все предложения в тексте имеют границы.
   4.Предложения в тексте не имеют определенной последовательности.
   5.Все части текста должны быть написаны в одном стиле.
   6.Каждая часть текста записывается с красной строки.
   ​​​​​​​7.Части текста должна объединять и общая основная идея.
   

2. Закрепление изученного материала.
Групповая работа. Открыть конспект д/з и отразить на ватмане материал по теме «Стили речи». Креативно, интересно представить свой стиль. Время работы 10 мин, защита -3-5 мин.
Групповые работы:
1.Научный стиль 2 Разговорный 3.Художественный 4.Публицистический 5.Официально-деловой

Защита проектов (1 чел по желанию, 1 чел вызывает учитель)

Работа класса во время защиты
Задание классу во время выступления групп: Придумать контрольные вопросы на карточках, на другой стороне записать ответы.

Подготовка к тесту
1) Итак, сколько всего стилей? Проверим, насколько внимательно вы слушали докладчиков.

Назовите стиль по характеристике.

• -Обмен мыслями, просторечная лексика (разговорный)

• -Передача научной информации, термины (научный)

• -Передача деловой информации, деловые бумаги (официально-деловой)

• -Средства массовой информации, эмоциональность (публицистический)

• -Художественная литература (художественный)

2) Работа в парах (карточки учащихся )

Раздаточный материал=-проверочная работа

Текст карточки №3 принадлежит к типу речи описание. Доказательством может служить композиция текста.

Практическая работа

Текст № 1 Обыкновенная рысь — крупное животное, в России она является одной из крупнейших кошачьих, уступая по размерам тигру, леопарду и снежному барсу. Обычно рысь размером с крупную собаку. Минимальный вес достигает 8 кг[. Телосложение довольно грациозное. Туловище, как у всех рысей, короткое и плотное. Хвост короткий с «обрубленным» концом. Морда короткая, глаза широкие, зрачки круглые. Уши в основании широкие, на кончиках длинные кисточки.

Текст № 2 Из чащи осторожно высунулась голова зверя с густыми бакенбардами и черными кисточками на ушах. Раскосые желтые глаза глянули в одну, потом в другую сторону просеки, — и зверь замер, насторожив уши. (В.Бианки «Мурзук»).

№3 Используя предложенный набор слов и словосочетаний, составим тексты в разных стилях. Слова для использования: Основу рациона составляют,шины, рассчитанные; с острыми ветвистыми рожками,окраска верха тела, большинство мотовездеходов, плотно прижалась к дереву, утилитарные машины, отчаянный прыжок, туристические квадроциклы, опрокинул навзничь, в смертельной схватке, транспортное средство с четырьмя колёсами, проворно вскочил, на гусеничном ходу, редкую добычу,торможения всех колёс.

№4 Прочитайте предложенные тексты и определите, в каком стиле написан каждый из них, приведите примеры для доказательства:

А)Ирку́тск — город в России, административный центр Иркутской области, образует отдельное муниципальное образование Иркутск со статусом городского округа как единственный населённый пункт в его составе. Население города — 611 215  (2023) человек; это шестой по численности населения город Сибири и двадцать пятый по численности населения город России. Расположен в Восточной Сибири, на берегах реки Ангары, при впадении в неё реки Иркут, в 66 км от Байкала. Климат резко континентальный. Из-за близости к сейсмически активному Байкальскому рифту регулярны слабые землетрясения.

Б)Коломна – древний город, основанный в 12 веке. Согласно летописным сведениям, он появился всего лишь на 30 лет позднее Москвы.
Само слово «Коломна» относится к финно – угорским племенам, жившим здесь до прихода славян. На их наречии это слово означало «место около кладбища».
Другие данные свидетельствуют о том, что слово Коломна имеет «географическое» происхождение – ведь есть и река Коломенка, и село Коломенское. Существует также и красивая легенда об основании нашего города итальянским графом Карлом Колонною, спасавшимся от гонений римского папы Вонифатия 8.
Как бы там ни было, сегодня Коломна – культурный и промышленный центр Подмосковья, город, которым мы, коломчане, гордимся.

В)Коломна -  город, основанный в 1177 году. Летописные сведения свидетельствуют о детерминации финно – угорской группы языков в названии этого города.Лингвистический анализ, проведённый исследователями и учёными – языковедами, подтверждает эту гипотезу. Развивая свои исторические традиции, город по праву входит в пятёрку самых динамично развивающихся субъектов Подмосковья. Анализ географического положения города позволяет предположить, что в городе и районе преобладают суглинистые почвы, а рельеф местности и климат подходит для стабильного овощеводства.

Г) Трудно найти в Подмосковье такой же красивый город, как Коломна. Живописные устья рек, своеобразный ландшафт позволяют в полной мере насладиться красотами этого хранилища традиций древности.
Словно невидимые стражи города, при въезде в него гостей встречают монументальные стелы, а когда проезжаешь мимо Маринкиной башни, кажется, что ещё немного, и появится Дмитрий Донской.
Подобно большой птице, распахнул свои объятья недавно выстроенный Ледовый Дворец спорта.

№5. Творческое  задание: Создайте небольшие тексты о городе Иркутске, используя следующие стили: -Разговорный -Художественный -Публицистический